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一聽楚弦的話後，王世軍頓時大喜過望，連忙奉承起楚弦來，“書記果然是高屋建瓴，料事如神，一切都在您的掌控之中……針對一二中等公辦學校的老師們吵著要停薪留職，去鵬程教育培訓集團教書的事情，您有什麼指示儘管吩咐！我一定不打折扣地貫徹執行您的命令……”
“這個處理起來非常簡單！”
楚弦伸出修長的手指，有節奏地敲擊著書桌桌麵，深邃的眼神帶著些許意味深長的玩味，盯著王世軍，一字一頓地強調，“辦法就是不許停薪留職……”
聽到楚弦的話之後，王世軍和吳權都同時愣了一下。
估計他們都冇有想到，書記的解決方案竟然這麼簡單粗暴！
“俗話說魚與熊掌不可兼得！如果說公辦學校的老師在按時按質地完成教學任務之外，去鵬程教育培訓集團兼職代課賺外快，我們可以睜一隻眼閉一隻眼！畢竟老師的工資也不高，想多賺點錢補貼家用無可厚非……”
“但如果說完全停下在公辦學校的教學任務，隻保留編製和職位，入職鵬程教育培訓集團……既想保留在事業單位的編製，又想在營利性教培機構拿高工資，這是不被允許的！必須讓老師們根據自身的情況，權衡利弊，做出抉擇……”
楚弦耐心地解釋道，“公辦學校和民辦學校有著各自的優勢和劣勢！公辦學校的優勢是有編製有保障，收入穩定，退休之後還能領到退休工資，但劣勢是工資低；民辦學校的優點是工資高，但劣勢也很明顯，教學任務繁重壓力大，而且冇有保障，如果教學成果不明顯，還有麵臨被解雇的風險！王局長，你隻需要將這些利害關係，給老師們講解清楚，相信他們會三思的……”
“書記說的有道理……”
王世軍連忙點頭附和，這一招雖然簡單粗暴，但是有效！
因為它直擊到了痛點！
華夏人比較看重的就是穩定和長遠，因此對有編製有保障的工作趨之若鶩！
如果獲取高工資的代價是失去編製，相信很多老師不會放棄在公辦學校的工作和職位，跑去民辦學校教書，哪怕民辦學校的工資比公辦學校的高好幾倍！
除非他在公辦學校冇有編製，隻是合同工。
當初楚弦在給鵬程教育培訓集團的老師定高工資的初衷，是為了吸引全省，甚至是省外的優秀教師來南竹縣任教，而不是挖本地公辦學校的牆角！
至於公辦學校教師可能產生的應激反應，他早就預料到了。
可以允許公辦學校教師利用業餘時間，在鵬程教育集團兼職代課，報酬按照課時數進行結算，但不允許公辦學校教師采取停薪留職的辦法，在鵬程教育培訓集團全職任教，如果非得這樣做，那該教師就會喪失公辦學校的編製和職位！
“書記，我明白了，這件事情我們不需要過分地乾預，隻需要跟老師們闡述清楚這裡麵的利害關係，尊重老師們的選擇就好，相信老師們會在深思熟慮後做出理智的選擇的……”
“對，就是這個意思！”
“書記不愧是書記啊，冇想到困擾我好幾天的難題，被書記輕輕一點撥就解決了！我怎麼就冇想到這一點呢……”
王世軍所表現出來的肢體語言和表情，完全看不出是真情流露，還是想方設法拍楚弦馬屁，“書記，我也意識到了，作為民辦學校的代表，鵬程教育培訓集團對發展我縣的文化產業極為重要！我一定會把這個培訓集團作為我今年的工作重點……”
“嗯，王局長那有這樣的覺悟，我感到非常欣慰！其實把鵬程教育培訓集團說成是民辦學校，這個說法不夠準確！因為這個學校的股權結構是混合所有製，而公有製股權占比達到了51%，嚴格意義上來說，鵬城教育培訓集團也是個公辦學校，隻不過它跟一二中還是有明顯的區彆，因為他雖然是公辦學校，但卻是個名副其實的盈利機構！而一二中是非營利的事業單位，這是這兩類學校的根本區彆！”
“實行這樣的教育體製可以實現分流，一二中麵向的是應屆畢業生，教培集團主要麵向的是往屆複讀生！嚴格意義上來說，這幾個學校都處於你的節製和管轄之下，所以你要多用點心思，保證這幾個學校的教學質量，尤其要將鵬程教培集團的名聲給打響！這樣教育就能反哺經濟，成為發展文化產業的示範性標杆！”
“書記，您放心！我一定會謹遵您的指示和教誨，盯緊這幾家學校的教學質量，以及學生的考試成果！”
“另外有一點，你得記住！”
楚弦想了想之後，叮囑王世軍，“上麵已經出了檔案，規定公辦學校不允許違規接收複讀生，更不允許按照高考分數劃定收費標準！你要嚴格監督，堅決貫徹執行上級這項指令，嚴查公辦學校違規接收複讀生的現象……”
“我明白了，書記！請問您還有其他指示嗎？冇有的話我就先去把你剛剛提到的兩項指示進行傳達，以便在教育係統形成普遍認識，方便之後貫徹執行您的這兩項指示……”
將王世軍打發走之後，楚弦對鵬程教育培訓集團能夠吸引到一些優秀教師充滿了信心，就從本縣公辦學校教師們的反應來看，目前給不同級彆的教師定的工資，還是相當具有吸引力的！
想到這，楚弦放下手中的工作，給鵬程教育培訓集團的主要負責人打了個電話。
因為現在已經是2004年的上半年，要抓緊時間將教師招聘，以及一些教學用具的采購落實到位！
因為2004年的高考成績一放榜，一些在這次高考中表現不佳，卻又想通過自己努力上個好學校的學子，可能就會考慮複讀的事情了。
提前將準備工作做好，才能不錯過2004年的複讀生招生工作。
而2004年的所招收的學生，作為鵬程教育集團的第一批學生，所代表的意義十分重大，要是第一批學生的考試成績非常優異，那就是拿了個開門紅，接下來就會越辦越順！
但如果第一批學生的考試成績不夠理想，那對學校的聲譽將是嚴重的打擊！
就會增大繼續辦學的難度和壓力！
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